张家口学院旅游与环境学院成立于2017年9月，其前身为由原地理与旅游系、计算机与电子信息系、生化与基础医学系调整组建的理学院。目前设有地理科学、生物科学、旅游管理、生态学4个本科专业。

自学校改制升本以来，学院在学科建设上始终强调科学的顶层设计，立足区域经济社会发展、学校定位和学生实际需要，结合学院软硬件条件和学科优势，走出了一条具有自身特色的学科建设发展之路：一方面，以现有学科门类为基础，打破学科壁垒，发挥专业集群优势，加强学科间的相互促进与融合，打造生态、环境、旅游协同发展的学科群；另一方面，围绕区域发展定位与承办冬奥的契机，打造独具特色的课程体系和实践教学体系。自2014年第一个本科专业地理科学专业设立以来，学院先后完成了新增本科专业生物科学、旅游管理、生态学的设立和招生工作。目前已基本形成了与学校办学定位相符合、与地方经济社会发展需求的对接的学科专业结构和布局。旅游管理专业在围绕服务冬奥会和地方旅游产业方面特色突出、优势明显；围绕服务建设首都水源涵养功能区和生态环境支撑区，生物科学、生态学、地理科学3个专业交叉融合，完成了一批对实践有指导意义的人才培养工作和科研成果。

学科建设的发展有赖于教师素质的提升。目前旅游与环境学院拥有一支爱岗敬业、治学严谨、具有较强实践教学和科研能力的高素质师资队伍。学院现有校内专任教师31人，其中教授7人，副教授9人；具有硕士以上学位教师23人；学校认定的“双师双能型”教师9人，具有“双师素质”的教师共计12人。此外，学院还聘请了多位具有丰富一线教学经验的中学教师、教育管理人员作为外聘教师，充实实践教学队伍。学院通过政策鼓励和经费支持，调动广大教师关心教改、参与教改、投身教改的积极性和创造性，在教改实践中探索新模式和新思路，实现了教改项目与教学模式形成、特色课程建设的良性互动。截止目前，学院共完成各级教改项目4项，在研教改项目4项；拥有校级在线开放课程2门；校级优质课程13门；校级教学团队8个。所有教师均进行了在线课程的建设。多名教师获得省市级“三育人”标兵、优秀教师、师德先进个人等荣誉称号。近年来，学院先后有2名教师完成硕士学位攻读，1名教师博士在读，2名教师到国内顶尖大学访学进修，各专业每年均选派教师外出进行短期培训，参与各级各类学术会议、专业比赛等，在提升教师队伍业务素质方面成效显著。

随着专业建设的不断推进和人才培养模式的不断优化调整，学院各专业实践教学体系也不断完善。一方面，随着资金投入的不断加大，实验实训软硬件设施进一步趋于完备；另一方面，学校学院积极联系，多方合作，建立了一批稳定的实习实践基地。目前学院建有各类专业实训实验室12个，包括面向全院所有专业的开放实训室数字化研学中心1个；面向地理科学专业5个实验室，分别为：生态环境实验室、地理信息系统实训室、天文地理综合教学实训室、地质标本实验室、地图绘图实训室；面向生物科学、生态学专业3个实验室，分别为：生物实验室、生物标本实验室、生物理实一体化实验室；面向旅游管理专业3个实验室，分别为：3D模拟旅游实训室、餐饮实训室、客房实训室。上述实验实训设施较好地满足了本科教学的需要，为保障实践教学的顺利开展提供了基础保障。在实践教学落实方面，学院紧抓2022年冬奥会契机，深入对接北京冬奥会、首都两区建设，着力培养冰雪旅游、生态教育和生态建设方面的人才。2019年，学院学生借助中国北京世界园艺博览会、张家口市旅游产业发展大会等志愿者服务工作，万龙、太舞雪场岗位实习工作有效地提升了学生社会服务水平与专业实践能力。

学院自成立以来高度重视科研工作，以学校发展和张家口经济社会发展需求为导向，选择具有一定研究基础的学科，以学科带头人、科研骨干为核心，配备精干人员，提供充分的研究条件，培育研究团队；通过平台实验室建设，科学配置人员、设备和经费资源，实现资源共享，形成明确研究方向、支撑学科群开展研究的现代化研究平台。在此基础上，学院精心打造研究团队和建设科研平台，先后组建了“生态旅游研究中心”、“张家口生态经济区建设研究”科研团队，以及市级水平科研平台“张家口生态监测与综合治理”，有力地支持了学院科研工作的发展建设。2013年以来，学院教师先后发表各级各类论文60余篇，其中核心期刊论文20余篇；参与编写各类著作7部，其中多位教师连续两年参与编写《河北省冰雪活动蓝皮书》；主持各级各类课题60余项，其中杨润田教授主导团队成功申报国家社科基金项目课题1项，实现了高层次项目零的突破，另有《张家口市水资源承载力研究报告》、《张家口市生态承载力研究报告》等6项课题成果入选《张家口市发展蓝皮书》

文章来源：《环境技术》 网址: http://www.hjjszz.cn/zonghexinwen/2020/0803/344.html

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